由資深學前教育導師或治療師作能力測試後,按兒童之個別能力,為兒童安排合適的訓練模式。

     
個別訓練

 

-     治療師或導師會因應兒童個別需要而訂定適切的訓練目標

-     每節課堂分為二十五分鐘或五十分鐘或七十五分鐘,包括:兒童訓練及家長講解

-     可用中文或英文作教授

-   家長可陪同兒童訓練

                                                                       

 

                                                                    訓練範疇

 

 

特殊幼兒導師

 

 

職業治療

 

言語治療

 

-               概念、邏輯思考

-               視覺、聽覺專注訓練

-               語言理解、表達

-               大肌肉訓練

-               小肌肉訓練

-               行為情緒訓練

 

 

-               感覺統合訓練

-               讀寫訓練

-               寫前及寫字訓練

-               體能及動作協調

          訓練

-               手部功能訓練

-               視覺感知訓練

-               口部肌能運動

-               餵食訓練

-               自理訓練

 

 

-               言語能力評估

-               語言前技能訓練

-               口腔肌肉訓練

-               發音訓練

-               語言理解

-               表達訓練

 

 

 

 

     小組訓練

 

-     將相近能力的兒童作組合,按兒童共同需要而設計課程,由專業導師或治療師策劃

    及領活動

-      每節小組分為一小時至兩小時不等

-      一般小組六至八人

-      小組類別:多元智能小組、小一適應組、入學面試班、社交專注小組、感統小組、

     閱讀小組

 

 

     密集式訓練

 

     -    每週進行二至五天,每節二或三小時的有組織性學習活動

           -     模擬幼稚園或幼兒園課堂,為有特殊需要的兒童而設定課程

                ( 詳情可參閱「小幼苗學習基礎班」、「幼稚園適應班及「幼稚園學習加強班」

                   之課程內容)

返回